La philosophie

Formée depuis plusieurs années à l’animation d’ateliers Philosophique, je réalise à quel point la philosophie, née il y a 400 ans avant JC, est une démarche enthousiasmante qui invite aujourd’hui nos enfants à réfléchir sur eux-mêmes, à ce qu’ils vivent et ressentent, en développant un esprit critique, en interrogeant préjugés et fausses croyances.

La pratique de la philosophie amène à accueillir les idées, confronter les points de vue, de chacun pour construire progressivement un raisonnement. 

C’est une approche tout à fait complémentaire à la psychopédagogie par bien des aspects, dans la démarche d’introspection et le questionnement qu’elle induit, par la quête de sens qui est au cœur de l’existence.

Je peux proposer d’aborder un sujet philo au cours d’un accompagnement individuel en psychopédagogie pour des difficultés scolaires car il permet aussi à bien des enfants, des adolescents, comme aux jeunes adultes de réaliser qu’ils ont plein d’idées, qu’ils peuvent les exprimer sans peur d’une bonne ou mauvaise réponse, les invitant à livrer un peu plus d’eux-mêmes. C’est l’occasion de voir au-delà de leurs difficultés, à parler de leurs rêves, leurs attentes, leurs projets.

Et rien de mieux pour cela que d’utiliser la littérature de jeunesse ! La richesse des expériences de lecture permet, aux enfants et aux adolescents, de se projeter en toute sécurité, dans d’autres vies ou des vies qui leur ressemblent pour s’évader, rêver, imaginer, comprendre et ressentir.

La pratique de la Philosophie n’est pas un cours de Philosophie, c’est une démarche de démocratisation de la réflexion et les jeunes ont beaucoup à dire et à partager.